Возрождение из руин: воспоминания, мифы и табу в преподавании истории послевоенного времени в России и Германии.

В сборник включены доклады и выступления, прозвучавшие на семинаре. Доклады сопровождаются мат-ми живой дискуссии, которая передает рабочую атмосферу семинара. В конце сборника представлены справочные мат-лы: программа семинара, список уч-ков, отдельные статьи по итогам семинара. Содержание: (коллектив авторов). 1. Послевоенное время в Германии и СССР в современной историографии. Послевоенное время в СССР. Послевоенное время в Германии (Восток и Запад). 2. Школьные учебники: проблема отбора фактов, документов, свидетельств. Представление послевоенного времени в старых учебниках ФРГ и ГДР. Актуальный взгляд авторов немецких школьных учебников на послевоенный период. Представление послевоенного времени в современных российских учебниках. Представление книги `Послевоенное десятилетие` с разъяснением дидактических принципов. Мифы и табу в преподавании истории XX века: как с ними справляются в школах Германии. Мифы и табу в преподавании истории XX века: как с ними справляются в школах России. 3. Свидетели и свидетельства, как источники исторической памяти. Выгоды и опасности участия свидетелей в учебном процессе. Возможности и границы использования свидетельств: раскопки, музеи, исторические памятники, документы. 4. Преподавание истории и общественное сознание. `Выигравшие` и `Проигравшие` - является ли эта величина постоянной? Социальная память - взгляд социолога на историю. Сталин, джаз и Тарзан - молодежная культура и субкультура в послевоенные годы. К вопросу об образе врага в практике преподавания истории. Приложение: Robert Maier. `Dealing with the postwar period in history teaching in Germany and Russia. Fourth German-Russian textbook conference in Volgograd, 26-30 September, 2001`. Robert Maier. `Die Nachkriegszeit als Thema des deutschen und russischen Geschichtsunterrichts. Eine Schulbuch- und Lehrerkonferenz.

Отзывы покупателей