Гафаров Б.Б. Теоретические и методические основы изучения башкирской литературы в школе.

Теоретическая часть монографии посвящена исследованию психолого-педагогических, литературоведческих и методологических основ изучения литературы в школе. Методическая и практическая части работы раскрывают особенности изучения произведений различных жанров (поэзии, прозы, драмы) на уроках башкирской литературы. Освещаются также вопросы изучения теории литературы, организации внеклассного чтения и обучения учащихся письменным работам. Для анализа использованы художественные произведения башкирских писателей, изучаемые в 5-1 1-х классах. Книга адресована учителям, аспирантам, студентам, методистам и тем, кто интересуется изучением и преподаванием литературы в школе и педвузе. Оглавление: 1. Методологические основы изучения родной (башкирской) литературы в школе. Научно-методические основы исследуемой проблемы. Литературоведческие основы изучения родной литературы в башкирской школе. 2. Образовательные и воспитательные возможности башкирской литературы. Проблемы литературного образования учащихся в башкирской школе. Об уровне подготовки учащихся по родной литературе. 3. Анализ программ и учебников по башкирской литературе. 4. Особенности изучения произведений различных жанров на уроках башкирской литературы. Принципы анализа художественных произведений. О жанровых особенностях художественных произведений. О жанровых особенностях лирических произведений. Методика изучения лирических стихотворений в школе. Сопоставительно-сравнительное изучение лирических стихотворений. зучение лирики в старших классах. Изучение поэм в школе. Изучение эпических произведений в школе. Особенности изучения малых эпических жанров. Особенности изучения средних эпических жанров. Особенности изучения больших эпических жанров. Народность языка и стиля повести. Изучение драматических произведений. Об особенностях жанра. Мустай Карим «Страна Айгуль». 5. Культуроведческий подход к изучению произведений башкирской литературы. 6. Изучение теоретико-литературных понятий. Методологические основы изучения теории литературы в школе. Понятие литературного образа. Изучение лексических и изобразительно-выразительных средств языка. Изучение лексических средств. Изучение тропов. 7. Роль внеклассного чтения в литературном образовании учащихся. 8. развитие письменной речи учащихся в процессе изучения родной литературы. Психолого-педагогические предпосылки развития письменной речи учащихся на уроках литературы. Изложение. Сочинение. Тираж 500 экз.

Отзывы покупателей