Владимирский-Буданов М. Государство и народное образование в России XVIII-го века. Система профессионального образования (от Петра I до Екатерины II). Ч. 1

Репринт с издания 1874. Обязательность профессионального образования и управление им. Меры принуждения в дворянском сословии: государственные экзамены (смотры) до 1737 г., и по системе, установленной в 1737 г.: ослабление установленных мер: узаконения Анны Леопольдовны: влияние Московского Университета: проекты И.И. Шувалова: манифест о вольности дворянства: меры принуждения для лиц, находящихся в школах. Обязательность солдатского образования. Меры принуждения в духовном сословии: косвенные (запись в подушный оклад и рекрутчина), прямые: общая система принуждения (`сказки`, смотры, рассылка солдат и учителей: средства уклонения от смотров и наказания за то: меры принуждения для лиц, находящихся в школах: записи укрепления: наказания за бегство: `оброчные ученики`): обязательность образования для молодых монахов Причины уклонений от образования. - Управление образованием: 1-я эпоха - тройственная система: 2-я эпоха - двойственная система: 3-я эпоха - раздробление администрации образования по всем отраслям управления. Способы распространения образования. 1) Посылка за границу: регулирование этого способа правительством. 2) Служба: коллегии-юнкеры: обучение при госпиталях и проч.: катехизация и обучение ставленников. 3) Школы: общеобразовательные школы, предшествующие господству профессиональной системы (московская гимназия, школы славяно-латинская, эллино-греческая и латино-итальянская, Сухарева Башня): специальные школы: военные (гарнизонные, высшие военные: морские, инженерная и артиллерийская, сухопутный кадетский корпус): духовные (основанные до духовного регламента, архиерейские школы, семинария и духовные гимназии)

Отзывы покупателей